Dilemmaspil: Genforeningen 1920
Den vellykkede folkeafstemningen om grænsedragningen mellem Danmark og Tyskland i 1920 er stadig den dag i dag en utrolig sjælden og unik begivenhed i Europa. Det huskes i dag som et af de mest berømte øjeblikke i Danmarkshistorien, men optakten til grænsedragningen foregik dog langt fra problemfrit.
På VejleMuseerne tilbydes et supplement til skoleelevernes undervisning omkring Genforeningen af Sønderjylland i 1920. Eleverne vil her aktivt skulle rekonstruere afstemningsforløbet via et Dilemmaspil. Gennem forløbet skal eleverne arbejde med de problematikker datiden stod overfor, og hvordan det dengang blev løst. Eleverne vil blive introduceret til datidens nationalidentitetsfølelse og skal diskutere hvad nationalidentitet er i dag.
Det er en forudsætning for dette supplement, at eleverne har arbejdet med- og gennemgået forløbet for Genforeningen 1920 i den ordinære undervisning. Det foreslås endvidere fra VejleMuseernes side, at eleverne har arbejdet med et eller flere af følgende emner:
- Krigen 1864
- 1. verdenskrig
- Tiden op til genforeningen – f.eks. valgplakater, taler mv
- Påskekrisen
- Nationalidentitet
- Den Dansk-Tyske Traktat af 1922
- Nutidige grænsekonflikter - fx de nutidige konflikter mellem russiske- og ukrainske nationalister i Ukraine
Der er lavet en litteraturliste til inspiration til undervisningsmaterialet.
Afslutningsvis lægger forløbet op til et videre arbejde med spørgsmålet ’Hvad er nationalidentitet? ’. Dette kan der med fordel arbejdes videre med hjemme på skolen, hvor dette arbejde eksempelvis kan resultere i et storyboard. Her kan eleverne via avis- og billedudklip vise hvad, nationalidentitet er for dem i dag.
Den 24.-25. april 2020 holdes en moderne folkefest i Jelling for markeringen af 100-året for Genforeningen af Sønderjylland. Det vil her være muligt, for de skoleklasser som ønsker det, at komme og vise sine storyboards frem på en stand, sammen med en repræsentant fra VejleMuseerne. Kunne dette have interesse, er man meget velkommen til at tage kontakt til VejleMuseerne.
Fag og fælles mål:
Fag: Historie.
Kompetenceområde: Kronologi, sammenhæng og historiebrug på regionalt og globalt niveau.
Kompetencemål: Eleverne videreudvikler kronologisk indsigt i forløbet før-, under- og efter Genforeningen 1920. Eleverne kan argumentere og diskutere løsningsforslag for datidens- og nutidens problematikker og for nationalidentitetsfølelse både dengang og i dag.
Færdigheds- og vidensmål: Eleverne kan forklare Genforeningen af 1920’ forløb og dennes sammenhæng med nutiden på et regionalt og globalt niveau.
Book et forløb
Udfyld formularen herunder, for at forespørge på en dato. Første mulige dato er mandag d. 17. februar 2020.
Tak for din forespørgsel
Din forespørgsel er sendt videre til en medarbejder på Kulturmuseet Spinderihallerne, der kontakter dig snarest muligt for at aftale detaljer.
The form contains errors
- {{validation.errorMessage}}
Andre forløb
Skoleforløb på Vejle Kunstmuseum
Brug kunsten aktivt i undervisningen – vores skoletilbud er fuld af relevante temaer. Bliv klogere på, hvordan vi fremstiller os selv og hinanden. Dyk ned i hvordan visuelle udtryk skaber holdninger til bestemte grupper i samfundet. Fokuser og vær med til at løse problemer. Mærk din krop midt i byen og kig bag guldalderens konstruerede fædrelandskærlighed.
læs mereSkoleforløb i Jernalderen
I Danmarks største rekonstruerede jernalderlandsby byder vi på oplevelser, fællesskab og fordybelse. Jernaldermiljøet i Vingsted tager hvert år i mod 3-4.000 skolebørn fra 0. til 9. klasse, der i 1-3 dage bor og lever i jernalderen. Eleverne kommer helt tæt på det levede liv i jernalderen, og de oplever, hvordan dagligdagen i landsbyen fungerer.
læs mereFoto øverst: Vejle Stadsarkiv